现已85岁高龄的胡德站在讲台上谈起科学研究，依旧神采奕奕。

学校要全面融入上海，更好服务上海，关键在于立足复旦大学优势禀赋，找准校地合作发力点，打造创新核爆点，共同助推上海具有全球影响力的科创中心和高水平人才高地建设。相关部门牵头抓总，全面加强学校内部跨条线统筹、跨部门协调，主动到二级单位排摸发展需求、了解服务能力。

大调研、大走访开展以来，学校主要领导带队，专题调研组开启了与上海双向奔赴的 切问之旅。专题调研组总结过去、面向未来，深入分析走访对象发展实际，力求聚焦学校整体优势资源和发展关键所需，研究确定相关合作重点。大学因城市而兴，城市因大学而盛。如何落实？专题调研组注重在深化研究、转化运用、解决实际问题上下功夫。如何将相关研究成果的应用和转化，与上海城市发展需要和国家战略要求紧密结合？如何进一步找准学校发展在上海城市功能布局、空间布局、产业布局和区域发展中的结合点？如何进一步找准科技创新、文化传承、协同育人、人才集聚、基层治理、基本公共服务等领域的发力点？在城市和学校双双冲击顶尖的重要战略机遇期，这是复旦人必须答好的题目。

上海国投公司党委副书记、总裁戴敏敏表示。希望复旦结合自身优势，在教育、医疗等领域，更好提升城市功能建设。教师要有 大视野，立足国家需求，把自己和工作摆在后疫情时代的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求中去审视自己。

随后，新进教师代表从各自经历和体会出发，分享自己成为教师后的所思所想。制图：实习编辑：罗钰责任编辑：李斯嘉。上医的师魂、师德、师才，引领和激励着一代又一代上医人面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向人民生命健康永攀科技高峰。广大教师是学校最宝贵的财富，袁正宏提出，要开展好教师工作，一要筑牢教师工作承重墙，进一步发挥三线联动三棒接力机制优势，构建完善大学-医学院-附属医院紧密协同的教师思政工作体系，增进教师之德、教师之行、教师之信。

他将团队教学领域的工作进行了细致的梳理，表示要在各方面关怀、帮助、支持年轻人，要发挥院士和学科带头人的引领作用。华山医院党委宣传部/教师工作部部长沈芳芳则从工作制度建设和师德师风建设两个角度出发，分享了全院育人协同机制的建立、教师工作品牌的创建、传承先贤精神选树先进典型等特色工作成果。

要教育学生做一个对国家和民族有用的人、一个有责任有担当的人、一个有爱心的人。生物医学研究院青年研究员马旭凯表示，高校教师肩负着重要的历史使命，需要怀揣坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识，以及对教育的热爱和对学生的关爱。上医的办学历史不仅是一部艰苦创业、服务奉献、追求卓越的奋斗史，更是一代代优秀人才的培养史。徐虹：老师，教师，这个称呼，这份职业，让我更快乐、更幸福儿科医院徐虹教授入选2023年复旦大学钟扬式好老师，谈及从医生涯和从教之旅，她认为，正是教师这份职业，让与她一路同行的医者队伍愈发壮大。

积极开展青年教师培训，为当地培养出一批优秀的解剖学教师，留下教育的火种。二在于仁爱的师德，要对自身严格要求，对学生关心备至，当医德和师德的承担者、传播者、坚守者。张书宁：从教育成果中反思教育本身的重要性第二批全国高校黄大年式教师团队，中山医院心内科教师团队代表张书宁在座谈会现场，从教育传承和人才培养的重要性、科研方向和人才发展的结合、平台整合和体系建设几个角度分享了团队育人的理念和经验。生殖与发展研究院青年研究员王小滔则分享了自己从一名学生转变为独立PI的心路历程，他从带领学生成长中发现了自己的成长，每一个学生都是一个登山者，我希望能做好他们每一个人的夏尔巴人（登山向导），陪伴着他们攀登一个又一个人生和科研上的高峰。

三在于卓然的师才，上医历史上的16位一级教授22位二级教授、23位三级教授，均是所在领域的开拓者和领军人物。二要搭建教师发展成长梯，立足全员教职工、覆盖生涯全过程、囊括需求全方位，不断健全教师发展支持体系，提高教师的综合素质和管理能力，为教师成长提供更大的发展空间。

搭建一个交流育人经验的平台，掀起了共话育人的热潮。蒋晨：敞开心扉，拥抱学生2023年复旦大学十佳三好导学团队导师、药学院蒋晨教授在座谈会中分享了自己二十多年来作为导师的教育理念和育人感想。

团队用严谨的学术学风、融洽的导学关系、积极向上的朋辈氛围、全方位的发展格局，积极推动医学人才培养事业。李瑞锡：要让孩子们眼里有光基础医学院解剖学系退休教授李瑞锡始终把教书育人作为自己一生的事业，如同上世纪五十年代上医西迁重庆的前辈一样，他积极响应党和国家的号召，参加教育部银龄教师支援西部计划，在两年前的教师节当天踏上支援滇西大的征途。徐虹教授深情表达了自己的从教感悟，所以，这一路走来，老师，教师，这个称呼，这份事业，让我更快乐，更幸福。高校身为教育、科技、人才的交汇点，要承担为党育人、为国育才的责任。9月8日下午，复旦大学上海医学院举行庆祝第39个教师节座谈会。研究生培养正可以看作是教育、科技、人才三者最原始的结合点，罗赟星在导师和学生之间架起一座沟通的桥梁，开展调研、举办活动，增进导学了解，促进导学和谐。

袁正宏代表复旦上医党委向参会的各位老师以及上医全体教职员工致以节日问候，并对在场的新进教师们表示热烈欢迎。要针对国家重大研究方向进行布局，引导学生服务健康中国。

建设第一个复旦、世界一流大学，复旦上医身负建设中国特色世界一流医学院重任。教师要做大先生，坚守三尺讲台，潜心教书育人，树立四个自信，做到四有好老师，当好四个引路人，把教学作为工作的重点，把立德树人、教学相长作为自己的目标，把教育事业作为一生的追求。

在座谈会上，他一再强调，教师的首要职责就是传授知识，教书育人。要紧扣国内外发展前沿，优化学生研究方向。

作为教师，不仅要传授学生知识，教会学生如何做研究，更要点燃学生心中的理想之火，拨亮他们清澈的眼中的希望之光。袁正宏在讲话中阐释了上医师道：一在于爱国的师魂，坚持为国育才、为战医伤、为人群灭除病苦、为强国奋斗。复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏，上海医学院副院长、党委副书记徐军，上海医学院党委副书记、纪委书记胡华忠以及医学院各相关职能部处及部分单位相关负责人等出席会议树立榜样模范，营造学院良好风尚。

他将团队教学领域的工作进行了细致的梳理，表示要在各方面关怀、帮助、支持年轻人，要发挥院士和学科带头人的引领作用。公共卫生学院党委副书记史慧静总结了近两年学院教师思政经验。

生物医学研究院青年研究员马旭凯表示，高校教师肩负着重要的历史使命，需要怀揣坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识，以及对教育的热爱和对学生的关爱。上了我的课以后，孩子们的眼里都有光了，李瑞锡回忆了自己在滇西大援建的经历，他深耕教育，充分发挥传、帮、带作用，主持开设了多门课程，开展致敬大体老师仪式，以生动的教学体验培养学生对生命的敬畏，让学生领会医学知识、感悟人文情怀。

袁正宏强调，新时代上医的使命和担当，一是要构建大视野，二是要争做大先生。高校身为教育、科技、人才的交汇点，要承担为党育人、为国育才的责任。

你先对学生敞开怀抱，学生就会来拥抱你，蒋晨表示，导师就是学生的后盾，要把学生当做自己的孩子，设身处地感受学生的情境，在生活上及时发现、关怀学生的难处，在科研上激发学生成长成才的动力，在视野上带领学生开拓专业范畴之外的见解，将投身学术研究、建设健康事业的理想深深根植在学生的科研初心中，真正培养出求真务实、独立创新、心怀社会、积极奉献的拔尖人才。建立一支由博导组成的辅导员队伍，提升导师育人能力，全面推动思政工作。张书宁：从教育成果中反思教育本身的重要性第二批全国高校黄大年式教师团队，中山医院心内科教师团队代表张书宁在座谈会现场，从教育传承和人才培养的重要性、科研方向和人才发展的结合、平台整合和体系建设几个角度分享了团队育人的理念和经验。要教育学生做一个对国家和民族有用的人、一个有责任有担当的人、一个有爱心的人。

他通过一年来的实践，在独立工作、学生培养和团队合作这三个方面有了新的体会，希望自己能够努力成为学生的良师益友，团队的优秀伙伴，为国家的科研教育事业做出年轻人的贡献。研究生培养正可以看作是教育、科技、人才三者最原始的结合点，罗赟星在导师和学生之间架起一座沟通的桥梁，开展调研、举办活动，增进导学了解，促进导学和谐。

教师要做大先生，坚守三尺讲台，潜心教书育人，树立四个自信，做到四有好老师，当好四个引路人，把教学作为工作的重点，把立德树人、教学相长作为自己的目标，把教育事业作为一生的追求。二在于仁爱的师德，要对自身严格要求，对学生关心备至，当医德和师德的承担者、传播者、坚守者。

作为教师，不仅要传授学生知识，教会学生如何做研究，更要点燃学生心中的理想之火，拨亮他们清澈的眼中的希望之光。搭建一个交流育人经验的平台，掀起了共话育人的热潮。

(责任编辑：赤雪)